El Departamento de Coeducación del IES Murgi de El Ejido convoca un concurso literario con motivo del día 8 de marzo según las siguientes BASES:
Relato
Un relato que sirva como reflexión sobre aspectos positivos o negativos del papel de la mujer en la sociedad actual. Los trabajos deben ser originales.
Extensión:
Entre tres y seis páginas (una sola cara).
Presentación:
Deberá presentarse en folios y respetando los márgenes, con caligrafía legible, una adecuada separación entre líneas y numerando las páginas. Indicando el nombre y curso del autor/a.
Poesía
Un poema con 10 versos como mínimo que reflexione sobre el papel de la mujer en la actualidad. Indicar nombre y curso del autor/a.
Premios:
Un primer premio para 1º y 2º de ESO.
Un primer premio para 3º y 4º de ESO.
Un primer premio para alumnos de Bachillerato y Ciclos profesionales.
Los premios podrán quedar desiertos si así lo considera el jurado designado. También se podrán elegir varios finalistas en cada modalidad.
Fecha límite de presentación: Jueves 15 de marzo de 2012.
Resultados: Los relatos y poemas ganadores se darán a conocer antes de fin de marzo 2012 y estarán a disposición del centro para su publicación en cualquier formato.
Rojo como rosa Amarillo como sol Y naranja como mariposa.
Domingo mi cumpleaños Rectángulo de colores Mi perrito muy bonito Fabricando un juguete Sol, estrella caliente, La tierra contaminada Si la cuidas, será chula.
Mari Paz Villegas Rubio
Pera verde y dura La como todos los días La como con verdura.
Donde estés llegaré Re-volví a nacer Mi alma al crecer Fantasía de color Soledad y calor Lastima de no vencer Siento mi alma caer.
Belcea Andrea Monalisa
El sol tan brillante un rayo de luz, una luz deslumbrante.
Dorado como una estatua Redondo como moneda Milagrosamente dulce Fantásticamente lista Sola como rosa caída Lastimosamente sola Siempre sola y más sola.
Noelia Vidaña Guerra
No merece la pena esperar si cuando llegues no me vas a mirar.
Dormí a tu lado Reiste de alegría Miraste las estrellas Falseaste un te quiero Solo quería uno verdadero La luna se alejaba Sin decir nada.
Celia Santana Rubio
Yo soy fuerte hasta la muerte gracias a la fuente de mi pariente.
Voy a la playa, si me entra frío cojo la toalla.
Domingo de cumpleaños Regalos para mí Mi casa con globos Fabulosa tarta Solo sin gente Lástima de mí Siento tristeza ¿Dónde esta la gente?
Mohamed Ali Aarab
Rota la patita sin poder andar la pobre hormiguita.
Dorada como dorada Redonda como una bola Mi gata come pescado Falso brillo a la luz Sol que juega con su amiga La gatita risueña Siempre me espera.
Una sílaba. Una sílaba sola. Una radiante sílaba sin tregua, de sosegada piel y corazón de fuego, está a tu puerta –mira- con una estrella humana y una dulce mirada de concordia. Recoge su pureza, su vuelo sobre raudos meridianos. Otras sílabas viven en su breve cintura melodiosa. Yo, al pronunciarlas, digo: hombre, creación, sonrisa, futuro, espiga, luz, y en los labios me brota una paloma.
Una sílaba. Una sílaba sola. Tres letras comulgando con la vida. Van de oriente a occidente, de polo a polo, como un aura virgen, entran en el hogar de la pobreza, en el templo, la plaza y el palacio, se posan en los hombros del anciano, en el grávido vientre, sobre el sueño de la novia fragante, y en todas partes se derraman, dejan un destello, un aroma, una esperanza.
Una sílaba. Es una sola sílaba inocente. Como un disparo suena en la garganta y es un disparo que el amor dirige a la muerte. Los traficantes de la guerra quieren destruir su plumaje, sepultarlo entre tinieblas espantosas. Pero del árbol de la tierra nacen brazos, de los valles del aire corazones para impedir el crimen. Mira el rostro de aquella multitud: cantando avanza al horizonte, suya es la alegría, suya la fe que a la victoria lleva, una noble victoria de tres letras.
Sin armas, sin lamentos, sin estragos. Una sílaba. Es una sola sílaba amorosa. Acógela, defiéndela. A tu puerta llamando está. Jugar pudiera un niño con su armonioso cuello de avecica, y es tan grande y eterna como el mar.
El Jurado del Concurso de Microrrelatos "Ninfosis", organizado por el Plan de Lectura y Biblioteca del IES Murgi de El Ejido, ha decidido conceder por unanimidad los siguientes premios (de entre los 64 relatos presentados al concurso):
Primer premio, dotado con Diploma y Ochenta Euros en libros -elegidos de una librería de El Ejido por el ganador/a- al relato presentado bajo el pseudónimo de: "Escritor/a a media noche". Abierta la plica se comprueba que corresponde a la escritora NEREA VIDAÑA VARGAS, alumna de 2º ESO C.
Segundo premio, dotado con Diploma y Cuarenta Euros en libros -elegidos de una librería de el Ejido por el ganador/a- al relato presentado bajo el pseudónimo de "Shirley". Abierta la plica se comprueba que corresponde a la escritora NURIA ANTEQUERA FERNÁNDEZ, alumna de 2º ESO E.
!Enhorabuena a las ganadoras! Y gracias a todos/as por vuestra participación. Habrá que seguir intentándolo... Nos encontramos en el concurso del próximo curso...
Fotos de las ganadoras recibiendo su Diploma y su Vale de Joaquín Pérez, director, y de Juan José Pérez, miembro del Jurado:
Y aquí podéis leer los dos microrrelatos ganadores:
“Me adormecí… Creía que no podía sentir nada, pero no fue así. Un hormigueo me recorría el cuerpo, y entonces, un escalofrío hizo que abriese los ojos. Fue en ese mismo momento cuando vi todos esos asquerosos bichos trepando por mi cuerpo. En mis inútiles esfuerzos por salir del coche, sentí cientos de pinchazos. El veneno me hizo desfallecer de nuevo.
De repente, desperté en la casa del niño que visité anteriormente, estaba cubierto por la crema que compró Elías.
-Señor… ¿Está bien? El niño se preocupó. -Sí, gracias. ¿Me han traído aquí tus padres? -No, mis padres no han llegado. -Pero, es tarde. ¿Cuánto hace que los esperas? -No me acuerdo, hace mucho tiempo. Aquel niño estaba abandonado. -¿Cómo te llamas? -Tampoco lo recuerdo. Nadie habla conmigo desde que murió. Pero ahora ya tengo un nuevo amigo. -¿Quién murió? -Mi amigo, el repartidor del supermercado. El niño me ató pies y manos y me llevó a una pequeña habitación donde había un cadáver, que tenía púas de gusano por todas partes. El niño le habló y le dijo. -Ya te dije que te reemplazaría. Tragué saliva. -¿Por qué le hiciste eso? -Me quiso abandonar, igual que mis padres.”
(por ESCRITOR/A A MEDIA NOCHE)
“Me adormecí y al despertarme estaba rodeado de gusanos, no sabía qué hacer. Empecé a temblar y noté que estaba llorando. Me bajé de la furgoneta y pensé en lo que podía hacer. Decidí empezar a andar por el camino de vuelta. Solo pensaba en salir de allí cuanto antes. Miré hacia atrás y me sobresalté al ver que me seguían cientos de gusanos espeluznantes. Aligeré el paso. El veneno se había extendido y mi brazo había adquirido un color morado y me abrasaba. Cuando me encontraba agotado y creí desmayarme, aparecieron unas luces, al acercarse comprendí que era un coche. Se paró a mi lado y me gritaron ¡Sube! Salté dentro, descubrí que era el hombre al que le llevé el pedido. Los gusanos nos rodearon y comenzaron a subir por el coche. El hombre soltó una carcajada, bajó la ventanilla y arrojó una botella de gasolina, encendió una cerilla, pisó a fondo el acelerador y arrojó la cerilla por la ventana. Segundos después una gran llamarada iluminó la oscuridad. Sonaron alaridos y supe que jamás olvidaría ese día. Al despertar me encontré en un hospital y supe que no era una pesadilla. Me habían cortado el brazo.”
El IES Murgi de El Ejido, como parte de las actividades de apertura de su renovada Biblioteca, organiza el presente concurso de microrrelatos, según las siguientes
BASES
Podrán presentarse al concurso alumnos y alumnas del IES Murgi que, en el curso 2010/11, se encuentren matriculados en 1º o 2º de ESO. Los microrrelatos estarán escritos en lengua española o inglesa, y cada autor/a podrá presentar un máximo de dos microrrelatos. Los microrrelatos deberán concluir la siguiente situación, escuchada en la ficción sonora “Ninfosis”: un joven se encuentra adormilado en el asiento delantero de un coche con las ventanillas abiertas por las que empiezan a colarse unos extraños gusanos... Los microrrelatos deberán contar con un narrador protagonista (escritos en primera persona del singular) y deberán comenzar con la frase: “Me adormecí...” La extensión del microrrelato no podrá ser superior a 200 palabras. Los microrrelatos se escribirán como Comentario a la entrada: “Concurso de microrrelatos Ninfosis” del blog de la biblioteca del IES Murgi, accesible en la siguiente dirección web: http://bibliotecaiesmurgi.blogspot.com/. Deberán ir firmados con un nombre ficticio o pseudónimo. Además, en el interior de un sobre cerrado, deberán anotarse los siguientes datos: nombre y apellidos, curso y grupo del autor/a. En el exterior del sobre deberá escribirse el pseudónimo inventado. Este sobre deberá ser entregado por cada alumno/a participante a su profesor/a de lengua castellana y literatura. Un jurado compuesto por personas relacionadas con la creación literaria otorgará los premios. Se concederán los siguientes premios: Un primer premio de OCHENTA euros en libros seleccionados por el autor/a en las librerías Sintagma o Papelo de El Ejido, y Diploma. Un segundo premio de CUARENTA euros en libros seleccionados por el autor/a en las librerías Sintagma o Papelo de El Ejido, y Diploma. Además de los dos microrrelatos ganadores, el jurado seleccionará hasta un máximo de diez relatos para su publicación en la revista del IES Murgi, 'Crónicas Murgianas', así como en el blog de la biblioteca: http://bibliotecaiesmurgi.blogspot.com/, que también anuncia estas Bases. El plazo de admisión de relatos finalizará a las 24 horas del día 24 de mayo de 2011. El fallo se hará público a través del mencionado blog de la biblioteca del IES Murgi. Y directamente a los ganadores. La participación en el Concurso implica la aceptación de sus Bases. Aquí puedes volver a escuchar esta terrorífica ficción sonora:
(Profesor de boxeo): “No te quedes ahí parado Elliot. ¡Ah, otra vez no! ¡Esto es un combate de hombre a hombre, no una exhibición de danza! ¿Pero qué haces, hombre? ¡Golpéale, dale un buen puñetazo, se está quedando contigo! ¡Eres como un marica con un sostén! ¡Golpéalo por Dios, Billy! Eres una vergüenza para esos guantes y para tu padre…”
(Profesora de danza): “Muy bien, niñas, la mano izquierda sobre la barra. ¡Esos brazos! ¡Meted el trasero! ¿A dónde miras, Susan? ¡Arriba, sentid la música, sentidla! No te retrases, Debbie, por favor. Y uno y dos y tres; y cuatro y cinco y seis; y siete y ocho…”
Una ENTREVISTA con Sheila Rodríguez Milán (1º ESO A) sobre la película “Billy Elliot” (que hemos visto en Atención Educativa) y sobre la novela escrita a partir del guión (que está en nuestra Biblioteca de Aula):
¿En qué dirías que se parecen y se diferencian el ballet y el boxeo?
El ballet y el boxeo se parecen en que son deportes en los que se practica la Educación del Cuerpo, ya que los movimientos del cuerpo responden con modos de entrenamiento. Los boxeadores y los bailarines empiezan a formarse desde muy jóvenes, sus carreras son cortas y deben aprender a controlar todos los aspectos de su cuerpo.
Las diferencias serían que el boxeo lo consideran para chicos, ya que es un deporte que consiste en “una forma ritualizada y controlada de violencia”. Por el contrario, el ballet lo consideraban para chicas, ya que en la sociedad existía una gran división de oficios, por ejemplo, si un niño practicaba ballet lo consideraban homosexual.
¿Opinas que hay actividades de chicos y actividades de chicas, trabajos de hombres y trabajos de mujeres?
En la sociedad, según el sexo de las personas, nos asignan tareas o trabajos distintos para los hombres y las mujeres, en función de lo establecido tradicionalmente. Por ejemplo, antes los hombres trabajaban y se encargaban de llevar el salario a casa y las mujeres se encargaban de la casa, los hijos, etc. Los niños jugaban al fútbol y las niñas a las muñecas. Pero hoy en día la igualdad entre los hombres y las mujeres está reconocida en las constituciones, que no permiten discriminar por razón de sexo, raza o religión. Gracias a ello, cada vez más vemos a mujeres investigadoras u hombres que se hacen cargo de las tareas domésticas… o a niñas jugando al fútbol y a niños practicando danza. Y yo opino que cada persona debe hacer lo que le guste.
¿Cómo explicas el cambio de actitud del padre en relación a Billy, que empieza oponiéndose a que baile y, finalmente, le apoya, con lo que ello implica como trabajador en huelga?
Al principio, el padre de Billy se oponía porque tanto él como la sociedad pensaban que el ballet era un deporte para chicas y, si lo practicaba, lo consideraban homosexual. Al final decide apoyar a Billy porque cuando lo vio bailar se dio cuenta de que su hijo tenía verdaderas cualidades para la danza.
¿Cómo imaginas la vida de Billy si hubiera cumplido con lo que se supone que su familia y la sociedad esperaban de él? ¿Crees quehabría sido feliz si hubiera renunciado a su pasión por bailar?
Imagino que Billy, si hubiera renunciado a bailar, se hubiera dedicado a lo que su familia esperaba de él, pero no sería feliz, porque no estaría haciendo lo que verdaderamente le gustaba, que era bailar...
FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA DE LA PELÍCULA:
Título original: Billy Elliot
Nacionalidad: Gran Bretaña
Año de producción: 2000
Género: Drama
Dirección: Stephen Daldry
Guión: Lee Hall
Productor: Greg Brenmam y Jonathan Finn
Editor: John Wilson
Fotografía: Brian Tufano
Coreografía: Peter Darling
Sonido: Marck Holding
Vestuario: Stewart Meacham
Maquillaje: Ivana Primorac
Duración: 112 minutos
Reparto:
-Jamie Bell ……………………….Billy Elliot
-Julie Walters …………………Sra. Wilkinson
-Gary Lewis …………………………….Padre
-Jamie Draven……………………. Tony Elliot
-Jean Heywood……………………….. Abuela
-Stuart Wells…………………………… Mikel
-Mike Elliot…………………... George Wilson
-Nicola Blackwell…………………….. Debbie
-Billy Fane……………………. Mr. Braithaker
SINOPSIS:
En 1984, durante una huelga de mineros en el condado de Durham (al norte de Inglaterra), se suceden los enfrentamientos entre piquetes y policía. Entre los mineros más exaltados están Tony y su padre. Éste se ha empeñado en que Billy, su hijo pequeño, reciba clases de boxeo. Pero, aunque el chico tiene un buen juego de piernas, carece por completo de pegada. Un día, en el gimnasio, Billy observa la clase de ballet de la señora Wilkinson, una mujer de carácter severo que lo anima a participar. A partir de ese momento, Billy se dedicará apasionadamente a la danza…
